Cadrage avec l'équipe pédagogique
Échange sur la thématique souhaitée, la place du module dans le cursus, le niveau de la promotion et les objectifs pédagogiques attendus.
Écoles & établissements
Interventions en écoles et établissements d'enseignement
Un intervenant qui vient de la pratique quotidienne des missions RAIVO, pas seulement de la pédagogie.
Cette page s'adresse aux responsables pédagogiques, directions d'établissement et responsables de programme qui envisagent d'associer Raphaël Poirier à un module ou à un jury, pas aux entreprises.
Définition
Ce que couvre cette activité
Raphaël Poirier intervient comme formateur à Ynov Campus Toulouse, sur le Mastère « Transformation digitale et IA », et participe à des jurys de concours startups et innovation, en parallèle des missions menées pour les entreprises via RAIVO.
Les deux activités sont distinctes : un module s'inscrit dans le programme d'un établissement et suit son calendrier pédagogique ; un jury évalue ponctuellement des projets présentés dans le cadre d'un concours. Cette page traite des deux, pour un établissement qui souhaiterait solliciter l'une ou l'autre.
Pour qui
Pour qui, et quand est-ce utile
Pour un responsable pédagogique, une direction d'établissement ou un responsable de programme qui cherche un intervenant venant de la pratique opérationnelle plutôt que d'un seul parcours académique.
Cette activité s'adresse aux établissements d'enseignement supérieur, pas aux entreprises : une entreprise qui cherche à former ses équipes doit se référer aux autres pages du pilier Formation & Transmission, pensées pour un contexte professionnel, pas pour un cursus.
Méthode
Comment se met en place un module
La mise en place d'un module suit un déroulé en quatre temps, défini avec l'équipe pédagogique de l'établissement.
En résumé : un premier échange avec l'équipe pédagogique cadre la thématique, la place du module dans le programme et le niveau de la promotion, puis le contenu est construit sur cette base, l'intervention a lieu selon le format retenu, et un retour avec l'établissement permet d'ajuster si le module doit se répéter.
Construction du contenu
Adaptation du contenu au niveau de la promotion et aux objectifs définis, à partir de la pratique réelle des missions RAIVO plutôt que d'un support théorique générique.
Intervention
Animation du module selon le format retenu avec l'établissement, en présentiel ou à distance selon les contraintes du programme.
Retour et ajustement
Échange avec l'équipe pédagogique sur ce qui a fonctionné, utile si le module a vocation à se répéter d'une promotion à l'autre.
Jurys
Participation à des jurys de concours
En complément des modules, Raphaël Poirier participe à des jurys de concours startups et innovation, où il apporte un regard opérationnel sur les projets présentés.
Cette activité reste distincte de l'intervention en module : elle ne suppose pas d'avoir déjà animé un module dans l'établissement organisateur, et un établissement peut solliciter l'une sans l'autre. L'apport porte sur l'expérience opérationnelle des missions RAIVO (pilotage de projet, IA, prospection, sites web), pas sur une expertise du jugement de concours en tant que telle.
Ynov Campus Toulouse
L'intervention à Ynov Campus Toulouse
Cette activité s'exerce notamment à Ynov Campus Toulouse, sur le Mastère « Transformation digitale et IA ».
Le contenu y porte sur les mêmes thématiques que les autres modules envisageables ailleurs : IA appliquée aux métiers, transformation digitale, entrepreneuriat et go-to-market. Une intervention ponctuelle dans un autre établissement, en France, peut se discuter au cas par cas selon la thématique et le format souhaités.
Limites
Ce que RAIVO n'est pas
RAIVO n'est pas un organisme de formation continue ni une école : les interventions se font en tant qu'intervenant extérieur, dans le cadre pédagogique défini par l'établissement.
L'évaluation des étudiants, la notation et la délivrance du diplôme relèvent uniquement de l'établissement et de son équipe pédagogique, jamais de RAIVO. Un module ne peut se mettre en place que si l'établissement l'intègre lui-même à son programme et en définit les modalités d'évaluation : RAIVO contribue au contenu et à l'animation, pas à la structure administrative ou réglementaire du cursus.
Questions fréquentes
Questions fréquentes
Les réponses aux questions les plus posées par les équipes pédagogiques.
Des modules sur l'IA appliquée aux métiers, la transformation digitale, l'entrepreneuriat et le go-to-market, le sales digital ou la gestion de projet digital, adaptés à la place du module dans le programme.
Il se cadre avec l'équipe pédagogique selon la place du module dans le cursus, le niveau de la promotion et les objectifs pédagogiques visés. Il n'existe pas de format standard appliqué sans discussion préalable.
L'établissement et son équipe pédagogique, pas RAIVO. Un intervenant extérieur peut contribuer à la conception d'un exercice ou d'un cas pratique si l'établissement le souhaite, mais l'évaluation elle-même et sa notation restent de la responsabilité de l'établissement.
Non. Les interventions se font en tant qu'intervenant extérieur missionné par l'établissement, dans le cadre pédagogique que celui-ci définit. RAIVO ne délivre ni diplôme ni certification : ces sujets relèvent uniquement de l'établissement.
Cela se discute selon le format du programme et les contraintes de l'établissement. L'intervention à Ynov Campus Toulouse se déroule en présentiel ; un format distanciel reste envisageable au cas par cas pour un autre établissement.
Oui, le contenu et le niveau d'exigence se calent sur le niveau réel de la promotion visée, en discussion avec l'équipe pédagogique au moment du cadrage.
Oui, les deux activités sont indépendantes : intervenir en jury de concours étudiant ne suppose pas d'avoir animé un module dans l'établissement concerné, et inversement.
Un premier échange avec l'équipe pédagogique permet de cadrer la thématique, le format et le volume horaire envisagés.
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Pour situer cette activité dans le parcours de Raphaël Poirier, ou dans l'offre RAIVO.
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